a)
Psicomotriz:
Hay que utilizar ejercicios perceptivo-motores que involucren:
-Actividades para el conocimiento del esquema corporal, con especial atención a la simetría , las operaciones infralógicas arriba-abajo, delante-detrás, derecha-izquierda en relación con el propio cuerpo, y el conocimiento de los dedos.
-Actividades que aumenten la coordinación viso-motriz, y proporcionen un sentido del ritmo y del equilibrio. como circuitos de psicomotricidad donde el niño involucre el movimiento de todo su cuerpo en coordinación.
-Ejercicios de orientación espacial
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