La dificultad para la lectura se presenta en un grado significativamente mayor del que puede justificarse.
Inicialmente pueden observarse dificultades para identificar las letras o sonidos, pero los errores habituales son más tardíos y suelen consistir en omisiones, distorsiones, sustituciones o adiciones de palabras o partes de ellas, también presentan lentitud en la lectura, largas vacilaciones o pérdidas del lugar donde se estaba leyendo, inversiones de palabras en frases o de letras dentro de las palabras.
En la imagen se muestra de qué manera percibe un niño con dislexia...
No hay comentarios:
Publicar un comentario